Pedagogika : dydaktyka i promocja zdrowia : dla studentów kierunków medycznych / Paweł Chruściel, Anna Bednarek, Anna Szulc, Kinga Augustowska-Kruszyńska.

Contributor(s): Chruściel, Paweł (kardiolog) [Autor] | Bednarek, Anna (pielęgniarstwo pediatryczne) [Autor] | Szulc, Anna (nauki o zdrowiu) [Autor] | Augustowska-Kruszyńska, Kinga [Autor] | Wydawnictwo Naukowe PWN [Wydawca]Material type: Text

TextPublication details: Warszawa : PZWL, 2024. Edition: Wydanie IDescription: X, 163 strony : ilustracje ; 24 cmContent type: Tekst Media type: Bez urządzenia pośredniczącego Carrier type: WoluminISBN: 9788301236229Subject(s): Edukacja zdrowotna -- metody | Nauczanie -- metody | Promocja zdrowia | Andragogika | Edukacja prozdrowotna | Kształcenie zawodowe | Nauczanie | Promocja zdrowia | Health promotion -- Textbooks | Health education -- TextbooksGenre/Form: Opracowanie | Praca zbiorowaOnline resources: Spis treści Książka dostępna także jako e-book.

Contents:

Spis treści Wstęp Rozdział I. Pedagogika w systemie nauk 1. Geneza, definicja i funkcje pedagogiki 2. Podstawowe pojęcia pedagogiki wychowanie, samowychowanie, kształcenie, samokształcenie, nauczanie, uczenie się 3. Działy i subdyscypliny pedagogiki z uwzględnieniem relacji z innymi naukami 4. Psychologiczne i filozoficzne koncepcje pedagogiczne 5. Cele, metody i zasady wychowania 6. Dziedziny nauczania 7. Andragogika jako praktyczna subdyscyplina działalności pedagogicznej wobec osób dorosłych 8. Pedagogika zdrowia jako fundament teorii wychowania zdrowotnego Pytania sprawdzające do rozdziału I Rozdział II. Dydaktyka w systemie nauk 1. Geneza, definicja i zadania dydaktyki w aspekcie współczesnej koncepcji kształcenia 2. Przedmiot i cele dydaktyki medycznej 3. Układy treści kształcenia oraz teorie ich doboru 4. Taksonomia i operacjonalizacja celów kształcenia 5. Charakterystyka metod kształcenia w kontekście odbiorcy 6. Formy organizacyjne kształcenia i środki dydaktyczne 7. Kontrola i ocenianie w procesie kształcenia 8. System kształcenia zawodowego pracowników medycznych w Polsce 9. Rola samokształcenia w doskonaleniu zawodowym pracowników medycznych 10. Niepowodzenia dydaktyczne diagnoza i profilaktyka Pytania sprawdzające do rozdziału II Rozdział III. Promocja zdrowia w systemie nauk i ochrony zdrowia 1. Geneza i definicje promocji zdrowia 2. Charakterystyka współczesnej promocji zdrowia 3. Koncepcje zdrowia, choroby i edukacji zdrowotnej 4. Determinanty zdrowia 5. Zasoby sprzyjające zdrowiu jako kategorii pozytywnej 6. Zachowania związane ze zdrowiem typologia 7. Metodyka edukacji zdrowotnej wybrane zagadnienia 8. Edukacja zdrowotna w różnych siedliskach 9. Klasyfikacje poziomów profilaktyki chorób i ich znaczenie w edukacji zdrowotnej oraz promocji zdrowia Pytania sprawdzające do rozdziału III Bibliografia

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings ( 2 )
Title notes ( 3 )
Images

Holdings
Item type	Current library	Collection	Call number	Status	Date due	Barcode
Książki	Biblioteka Uczelniana	Główna	C 37 (Browse shelf(Opens below))	Na miejscu		34001
Książki	Biblioteka Uczelniana	Główna	37 (Browse shelf(Opens below))	Available		34002

Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych na stronach 145-156. Indeks.

Spis treści
Wstęp
Rozdział I. Pedagogika w systemie nauk
1. Geneza, definicja i funkcje pedagogiki
2. Podstawowe pojęcia pedagogiki wychowanie, samowychowanie, kształcenie, samokształcenie, nauczanie, uczenie się
3. Działy i subdyscypliny pedagogiki z uwzględnieniem relacji z innymi naukami
4. Psychologiczne i filozoficzne koncepcje pedagogiczne
5. Cele, metody i zasady wychowania
6. Dziedziny nauczania
7. Andragogika jako praktyczna subdyscyplina działalności pedagogicznej wobec osób dorosłych
8. Pedagogika zdrowia jako fundament teorii wychowania zdrowotnego
Pytania sprawdzające do rozdziału I
Rozdział II. Dydaktyka w systemie nauk
1. Geneza, definicja i zadania dydaktyki w aspekcie współczesnej koncepcji kształcenia
2. Przedmiot i cele dydaktyki medycznej
3. Układy treści kształcenia oraz teorie ich doboru
4. Taksonomia i operacjonalizacja celów kształcenia
5. Charakterystyka metod kształcenia w kontekście odbiorcy
6. Formy organizacyjne kształcenia i środki dydaktyczne
7. Kontrola i ocenianie w procesie kształcenia
8. System kształcenia zawodowego pracowników medycznych w Polsce
9. Rola samokształcenia w doskonaleniu zawodowym pracowników medycznych
10. Niepowodzenia dydaktyczne diagnoza i profilaktyka
Pytania sprawdzające do rozdziału II
Rozdział III. Promocja zdrowia w systemie nauk i ochrony zdrowia
1. Geneza i definicje promocji zdrowia
2. Charakterystyka współczesnej promocji zdrowia
3. Koncepcje zdrowia, choroby i edukacji zdrowotnej
4. Determinanty zdrowia
5. Zasoby sprzyjające zdrowiu jako kategorii pozytywnej
6. Zachowania związane ze zdrowiem typologia
7. Metodyka edukacji zdrowotnej wybrane zagadnienia
8. Edukacja zdrowotna w różnych siedliskach
9. Klasyfikacje poziomów profilaktyki chorób i ich znaczenie w edukacji zdrowotnej oraz promocji zdrowia
Pytania sprawdzające do rozdziału III
Bibliografia

Książka dostępna także jako e-book.

Click on an image to view it in the image viewer